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今年高考人数增多，为何湖北高考报考人数呈下降趋势？
在全国各地高考人数都在显著增多的情况之下，湖北的高考报名人数却在呈下降趋势，这其中的原因是有多方面的。今年的疫情影响就是一个很大的原因，除此之外，今年湖北省的高三的毕业生的人数也在持续减少，并且很对学生也选择了出国留学或者是技能高考，这些综合起来是湖北高考报考人数减少的重要原因。而且今年湖北发生的洪涝灾害对高考报考也有很大一部分影响。
在今年这个特殊的年份，湖北省发生了疫情，很多学校都不能正常开学，只能在家中通过视频上课，这样其实对于教学质量等是有一定的影响。而且疫情期间，有的考生可能也会生病收到感染，这一部分考生极大可能选择今年不参加高考，明年在继续参加。很多高三毕业生想着等明年情况好些在报名参加高考。
近几年，很多国人的收入是上升的，并且感觉把孩子送出国外受教育能让孩子发展的很好，所以呢，很多高三毕业生会选择出国留学，这一方面就减少了湖北高考的报考人数。而且湖北的高三毕业生的人数也是在减少的，高三应届毕业生的人数减少，势必会导致高考的报考人数也有所下降。
最近几年呢，也有很多学生会选择去中职学校去读书，很多学生想学习一技之长，他们就会选择去中职学校就读，这也在一定程度上减少了高中学生的人数。在中职学校读书的学生，大多数是选择技能高考。并且最近几年技能高考的政策也逐渐完善，并被广大家长和学生所熟知，并且他们可以接受这些政策，觉得是不错的。而且国家、社会、和公司企业在选拔人才的时候，有的很是看中学生的技能特长，也导致学生选择技能高考。所以呢，就会导致高考参加报考的人数减少。
北京为什么高考人数少
北京高考人数少的原因如下：
1、家庭人口结构变化，随着社会经济的不断发展，北京市家庭人口结构发生了很大的变化。越来越多的家庭采取了“少生孩子，重视教育”的观念。因此，家庭人口数量相对减少，高考人数自然也就下降了。
2、高考制度改革，高考制度的改革对于北京市高考人数的变化也有很大的影响。2016年，高考取消了对艺术类本科专业的统一文化科目考试，这也导致了北京艺术类高校招生人数的下降。此外，高校招生政策的变化也导致了高考人数的减少。
3、择校现象的影响，北京市的择校现象已经非常普遍，这也很大程度上导致了高考人数的下降。一些家庭会将孩子送往其他省市的名校，同时也会选择国际学校、民办学校等其他的教育方式。这些因素让高考人数不断降低。
4、家庭教育观念的变化，这一点和第一点有些相似，但是却是在不同的层面。家庭教育观念的变化往往会反映在某些具体事物上。比如：辅导班、报名参加各种考试的意愿、文化氛围等等。这些变化间接影响了高考人数的下降。
高考的意义：
1、通过高考可以考上理想大学和喜欢的专业，为今后找工作就业奠定坚实基础，这是高考最大的意义。通过高考这一过程，能够获得未来找工作就业的基本能力。如果不参加高考，不读大学，很有可能今后无法找到理想的工作。
2、通过高考能够检验自己以往的学习成效，为今后的学习发展打下基础，这也是高考的直接意义所在。通过高考的检验，也是今后学习的基本前提。从某种意义上来讲，现在各大高校他们所开设的专业已经十分细，社会分工也非常细。
3、高考是包括绝大多数人在内，通向成功彼岸的唯一途径，也是穷苦人家走上辉煌腾达道路的唯一道路，所以对于大多数人来说，高考的意义就在于决定了今后的人生发展方向。
未来高考考生人数会下降吗？
高考人数什么时候会下降
到2040年参加高考的人数或将降至不到600万
从2012年到2022年，每年报名高考的人数稳定在1000万上下，不过出生人口在11年里下滑了1017万。从2021年开始，同年出生人口和高考报名人数已形成“逆差”，到2022年，二者“逆差”翻了13.8倍。
据数据推算，按照当前普职率和大学本科招录比，到2040年参加高考的人数或将降至不到600万，其中本科生或仅200余万。这一生源数量或将远小于大学的招生需求。
小学学位预警与幼儿园“招生荒”同步上演
“全面二孩”政策后，2016年和2017年出生人口迎来了小高峰，这两年新生儿数量都超过了1700万人，尤其2016年新增人口更是达到了1883万人。进入到2018年，“二孩政策”影响回落，当年出生人口1523万人，其后出生人口数量走低。
生育人口的变化，直接影响着基础教育生源的走向。按照6岁的入学门槛，2016年、2017年出生的孩子眼下进入正是入读小学的时段，集中出现的入学青少年，让广州、大连、长春等多个大中城市发出了2023年秋季义务教育入学的“学位预警”。
在近期出现小学入学难的同时，一些幼儿园又出现“招生荒”。根据国家统计局今年1月发布的数据，2022年我国出生人口为956万，自1950年来首次低于1000万。相比于2016年的新生儿“小高峰”，去年新生儿数量减少了927万。
红星新闻记者梳理6年来的出生人口发现，2018年我国出生人口数为1523万，到2019年回落至1465万，此后3年分别又降至1200万、1062万和956万。而这一批新出生人口，正是当下幼儿园招生的主力军。
近1年内，高考报名数与同年出生人数“逆差”翻13.8倍
相比于已经表现出的基础教育影响，人口变动对高等教育的辐射同样让人关注。
眼下，我国已经建成世界最大规模高等教育体系。红星新闻记者梳理近11年的高考报名人数发现，这11年每年参加高考的人数稳定在1000万上下，与此同时出生人口在这11年里下滑了1017万。自2021年开始，高考报名人数就开始低于同年出生人数。
记者统计发现，从2012年到2022年，其中2012年高考人数和出生人数差最大，二者缺口达到1058万（出生1973万，高考报名915万）。此后两项数据的差距逐步变小，但多维持在800万左右。
自2018年开始，同年的高考报名数和出生人口数比例开始大幅缩小，彼时两者差距缩至548万（2018年出生人口1523万，高考报名数975万）；到2019年缩至434万；2020年缩至129万。
2021年开始，出生人口数量开始低于同年高考报名人数，当年高考报名1078万，出生人数1062万，二者“逆差”达到16万；到2022年，高考报名人数升至1193万，出生人数却降至956万，逆差进一步提高到237万。换言之，一年内高考报名人数和出生人口数的“逆差”，翻了13.8倍。
一位人口专家表示，从人口发展的角度来说，人口无论是减少还是增加，最好是平稳进行、缓慢变化，这样才能让整个社会的经济发展平稳过度，对教育布局不产生太大冲击。
按当前招录比或难覆盖高校招生需求
以2022年出生人口基数（956万）计算，假设均完成了初中教育，按照当前初三毕业生参加中考升学的“普职比”（2022年普职比约为6:4）即其中60%参加高考，那么2022年的新生儿中，也将只有不到600万左右的学生在2040年参加高考。
按照教育部此前公布的2021年全国高考的本科录取率41.63%的比例推算，到2040年参加高考的这600余万名考生中，能考上本科的学生仅有约249万余人。即便是按照去年甘肃省的最高录取率60%计算，2022年出生的大学本科学子规模也仅365万左右。
据教育部去年9月发布的《2021年全国教育事业发展统计公报》，我国共有高等学校3012所。其中，普通本科学校1238所（含独立学院164所），比上年减少11所。以365万余名的生源规模，在当前的招录比例之下，或将难以覆盖高校的招生所需。
“从当下的幼儿园，到未来的中小学，乃至高等学校，都将面临生源短缺的问题。”中国教育科学研究院研究员储朝晖在接受红星新闻采访时指出，按照当前的人口数量发展趋势，如果继续执行当前的招录政策，那么高校将面临生源不足的情况。
中国社会科学院战略研究院院长张翼此前也撰文分析，从第七次全国人口普查到第八次全国人口普查之间的十年，将会经历由于初中和高中教育阶段学龄人口占比下降，导致初级中学和普通高级中学数量减少的过程。在青年人口转型过程中，大学专科和大学本科的招生生源也将受到一定程度的影响。上述人口专家指出，985大学扩招是有限的，我们需要的是高质量的学校，“有一些院校在未来缩减甚至消失是正常的，最终大浪淘沙，高质量的留下，低质量的淘汰。”
专家称低效能学府面临关停压力
在储朝晖看来，在“生源蛋糕”缩小的背景下，未来谁会面临办学阻力甚至“关门”，至今并不能简单下定论。但从趋势来说，其中不能满足社会人才需求，效能低下，办学质量较差的学校，更大概率会首先陷入“生源危机”。
厦门大学经济学系副教授丁长发也在接受第一财经采访时指出，不同类型的高校受出生人口下滑的影响差异很大。好的大学招生没问题，未来招生生源受影响较大的高校是高职院校、民办高校。“即便未来参加高考的人数会较当下锐减，有部分学校面临关停压力，但也不会出现‘考大学无竞争，人人上大学’的局面。”超朝晖同时分析指出，一方面并非每个人都有上大学的意愿：“有的人会主动选择职校等或提前就业。”
另一方面，储朝晖表示，从国际上的情况来看，无论是何阶段，优质教育资源依旧竞争激烈。“未来高等教育普及率提升会是必然趋势，愿意上大学群体的机会会提高很多，但这并不意味着竞争的减弱，好的大学依旧会是白热化竞争。”储朝晖说。
在国际上，低生育率下“高考难”的情况并不罕见。以韩国为例，根据韩国统计局近期发布的数据，韩国2022年出生人口比前一年减少4.4%，创韩国有相关记录以来新低。相较于中国，韩国更早进入低生育境遇，但韩国优质教育的考学竞争依旧白热化。数据显示，韩国本科录取率约为50%，但其中仅2%的学生能进入韩国顶尖院校。而在储朝晖看来，中国未来顶尖学府的竞争压力也同样不会消失。
因此储朝晖看来，无论任何阶段，高校的办学生命力与教育教学质量直接挂钩。所以高校未来的办学思想，不应该在增加重复科目、专业、学院等扩招方向上下功夫，应当极力减少求大求全的专业设定，而是锚定一个或多个办学特色项目，做好分层教育、特色教育，提供社会需求的运用型教育。
高考人数越少越好吗
高考人数越少并不一定是好事。虽然考生数量的减少可能会使高校招生更加精准和高效，但这背后可能隐藏着多种问题。
1、人数减少可能会导致竞争不足，从而影响到高校的选拔和录取标准。
如果报名人数过少，高校面临的竞争压力减少，可能导致挑选的学生的整体素质不足以满足高校的教学质量要求。
2、考生数量减少可能会导致高考组织工作和费用问题。
高考的组织需要耗费大量的时间、人力和物力，如果考生数量过少，可能会导致成本增加、效率下降等问题。
3、减少考生数量可能会影响高考数据的客观性和准确性。
高考成绩和排名是可以评价一个学生综合素质和学习水平的重要指标，如果缺少广泛且代表性的考生数据，可能会影响数据的客观性和准确性，从而影响学生的录取和未来的发展。
录取方式：
高考的录取方式多数采用网上录取，对考生的录取是根据考生的分数及所填报的志愿来进行的。
如今所采用的志愿填报方式，将全国的大学分为若干批次。
批次分类：
主要有“提前批”（军事类院校）、“第一批”（一本大学，包括全国重点大学、普通1本大学)“第二批”（普通2本大学：包括，公办二本、民办二本）、“第三批”(3本，主要包括独立学院、中外合作办学本科院校）、“第四批”（高职高专 学校，即专科）。
其他方式：
此外，还有许多高校进行自主招生，但入选考生均须参加全国统考，成绩应达到生源所在省（自治区、直辖市）确定的与试点学校同批次录取控制分数线。
截止2015年，山东、天津、浙江、福建、四川、广西等省份取消“三本”批次招生，湖北则宣布将于2016年高考取消“三本”批次招生。
